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2012年1月份，已经七岁半，上小学二年级的儿子开始学习钢琴了，经过这一年来的学习，我觉得他为我开启了生活中另一扇五彩的大门。孩子刚开始学琴时，我在他练琴的时候拿着一支铅笔，在他指形错误的时候，轻敲他的手指，他不耐烦了，说：“妈妈，你来弹，我来看你的手指。”于是，当我弹错时他就敲我的手指。一刹那间，我明白了：那一敲，打乱了所有弹琴的思路和感觉，我这样做，看似在帮他，实则在害他。从此我只是在他弹完一首曲子后才说明我的看法，那些看法全来自钢琴课上老师的讲解。有时当他弹舞曲大快的时候，我就跟着舞曲跳舞，告诉他太快了，我就跟不上节奏，会转晕的，而此时他则会一边弹一边哈哈大笑，把速度调整回来。更多的时候，我都是在旁边静静的坐着，用欣赏的眼光看着他，当他唯一的听众。他的琴声给我带来了快乐！也给他带来了快乐！！