众子
作品概括：
2020年7月7日夏季高考开考，受新冠肺炎疫情影响的全国夏季高考推迟一个月，这也是自2003年以来首次在7月举行的全国高考。
自1977年恢复高考至今，数以千万计的学子通过高考“鱼越龙门”。尽管高考录取率逐年攀升，但“高考”热度不减，始终是中国百姓牵挂的话题。考生承载着多少家长的希望，这既是考学生又是在考家长、更在考社会各界……。不知从哪年开始，高考备受社会关注，社会各界纷纷给考生提供更多的关爱，一方面说明社会的进步，另一方面也折射出一些变态的社会心态。我们的社会应以更加平和的心态来看待高考，我们在为考生提供周到服务的同时，能否站在考生的角度多想一想：考生到底需要什么？是全社会的集体鼓噪，还是默默无闻地为考生做些什么？中国的教育应摒弃应试教育、听话教育、保姆教育等怪像。教育的本质是塑造人格，教育的伟大是训练心灵。没有疑问就不存在学问。换句话说，一切教育的最终目的是要把被教育者造就成具有人性化、独特性、思想性、创造性、人格独立及有文明素养、有责任心的人！中国的教育需要科学、严谨、规范、法治的去创新！不能“急功近利”、浮躁。社会、学校、家庭联合起来建立科学的、“广义教育”考核评价体系，给孩子在学习上减负，为人的健康成长、公平竞争营造良好的法治社会环境！让孩子们能以健康的身心快乐学习。中国教育已是社会问题，而不是行业问题！国家顶层系统性设计势在必行！教育本质:立德、启智、习惯、快乐、幸福！教育评价必须在法治的教育公平前提下,建立“法治人才观”的教育、培养、选拔机制,大学是“立德树人、培养人才、学习知识、增长才干、放飞梦想”的地方，而不是沉迷于“网游”的地方，建立与学生兴趣和未来职业发展相匹配的职业知识结构评价体系，司法、人民代表、媒体监督而不是自我监督，特别是中国高等教育的特招和艺术校考及体育校考等，高校要强化人文教育和通识教育，特别是艺术美育教育，让艺术陶冶人的身心，完善人格，直至职业就业选拔与晋升及科学工资体系……。以实现蔡元培提出的“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！”、“德智体美劳”的五字教育方针……,社会才可公平、人和……。法治下的教育、科技创新是强国根基。遵循教育科学规律、人的身心发展规律，“从娃娃抓起”，让教育、艺术教育回归其本质，莫急功近利.......。
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