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2014年6月7日，一年一度的高考开始。今年，青岛市参加夏季高考考生共38582人，比去年增加1748人。其中，非青岛户籍参加夏季高考考生共934人。参加春季高考考生共9305人，比去年增加2432人。
自1977年恢复高考至今，数以千万计的学子通过高考“鱼越龙门”。尽管高考录取率逐年攀升，但“高考”热度不减，始终是中国百姓牵挂的话题。考生承载着多少家长的希望，这既是考学生又是在考家长、更在考社会各界……。不知从哪年开始，高考备受社会关注，社会各界纷纷给考生提供更多的关爱，一方面说明社会的进步，另一方面也折射出一些变态的社会心态。我们的社会应以更加平和的心态来看待高考，我们在为考生提供周到服务的同时，能否站在考生的角度多想一想：考生到底需要什么？是全社会的集体鼓噪，还是默默无闻地为考生做些什么？中国的教育应摒弃应试教育、听话教育、保姆教育等怪像。教育的本质是塑造人格，教育的伟大是训练心灵。没有疑问就不存在学问。换句话说，一切教育的最终目的是要把被教育者造就成具有人性化、独特性、思想性、创造性、人格独立及有文明素养、有责任心的人！中国的教育需要科学、严谨、规范、法治的去创新！不能“急功近利”、浮躁。社会、学校、家庭联合起来建立科学的、“广义教育”考核评价体系，给孩子在学习上减负，为人的健康成长、公平竞争营造良好的法治社会环境！让孩子们能以健康的身心快乐学习。
题外话：面对“钱学森之问”。以史为鉴，“治国就是治吏”。把中国的事业做好、做强，关键是科学、法治的人才观，是高素质人才的教育、培养、选用机制，国家和社会要坚持德才兼备的原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准；才不足可以用德来弥补，德不足无法以才来弥补！为杰出人才的成长和涌现营造良好的法治社会环境，推进社会主义“政治文明、物质文明、精神文明、生态文明”建设。“依法治国”才是中国走向世界强国的根本保障。莫让“人事政治腐败成为中国发展中的腐败之母！”“打破干部部门化，拓宽选人视野和渠道，加强干部跨条块跨领域交流。破除“官本位”观念，推进干部能上能下、能进能出。”高级干部秘书干部化。避免“既是裁判员又是运动员”、“权权、权钱、权色交易”等潜规则！“公生明，廉生威！”坚持正确用人导向，贯彻公开的民主集中制，加强对干部考核、选拔任用全过程的监督，提高选人用人公信度，匡正选人用人风气。